為了正確地踏上真理的階段（前篇）

★天動說與地動說

很久以前，地球上幾乎所有的人，一邊眺望在夜空旋轉的星辰、從東方盡頭升起沉入西方盡頭的太陽，一邊以為地球是宇宙的中心。

後來終於明白了地球不是宇宙的中心。

你們在學校學過的東西裡，有天動說與地動說吧。

一個是地球才是宇宙的中心、所有的星都繞著地球公轉的學說，另一個是宇宙的中心是太陽、地球與其他行星一邊自轉一邊繞著太陽公轉的學說。

如今，由恆星與行星構成的、像太陽系銀河那樣的極小銀河有很多，構成小銀河，小銀河聚集成中小銀河，那些聚集形成中銀河，再成為更大的大銀河，大銀河聚集成更大的……像這樣逐漸接近中心的銀河系，最終整個大宇宙繞著一個中心恆星公轉，這樣的宇宙全貌，雖然現在還有一部分處於假說的階段，但已經開始明白了。

其實還有其深處的事實，但今天暫且先舉出剛才說的天動說與地動說，以及地動說的規模標榜全宇宙那樣的最新地動說，來說明真理也有依心境而異的實踐階段。

之所以舉這個題材，是因為它正好適合說明地球的常識正要完全改變的現在這個時代的生活方式，就像無法承認地動說的人，無法理解銀河系是套疊結構、好幾個銀河系聚集成更大的銀河系這種話一樣，對於無法從心底承認自己的本質在於神性的人，要讓他理解這一點是很費力的事，更不用說去闡述更深的真理（人類全都是神性的存在這個真理），也是怎麼都無法理解的。

從天動說到地動說，從地動說到更大的地動說，就像依地球人類對宇宙的理解，其全貌逐漸能被明確理解一樣，所謂真理，若不傳達與那個人心境相應的內容，就像畫餅一樣，即使實踐那真理也遲遲無法實際感受到實際上的變化、進化。

★算術中從基礎到應用的階段

把那件事換個話題……，對了，例如用算術來說明，對不認識數字的孩子，首先會教他有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……這些數字吧。

記住了數字之後，接下來教加法減法吧。

學會了加法減法之後，接下來教乘法除法吧。

然後，讓他解「裝有7顆蘋果的袋子有7袋。全部的蘋果有幾顆？」這個問題時，處於加法減法階段的孩子，會計算「7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 49」導出答案。

學會了乘法除法的孩子，會像「7 × 7 = 49」這樣，用乘法比加法更簡單地導出答案吧。

人的生活方式中的真理，也像那樣從基礎踏著階段學習實踐下去的話，就會更容易與生命根源之光直通，變得能容易地進行命運創造。

你們之中，也許有人會逞強（不懂裝懂），希望一下子實踐深奧的真理以收穫更大的成果。

但是，就像剛才說的算術的例子，首先不認識數字本身，加法減法就不可能會，也無法理解乘法除法，同樣地，真理的探究實踐也有應該踏行的手續、階段。

明天就關於那手續，踏著階段來談吧。（下回待續）